LA PERCEPCIÓN DE LA BELLEZA

Publicado porCarmen G.Publicado en Belleza & EstéticaEtiquetas:, , , , , , ,

PARA INICIAR LA CONVERSACIÓN

La belleza es algo que sin duda existe, pero es algo difícil de definir. Antes de que empecemos nuestro estudio de la belleza y de las varias definiciones de ella, reflexiona sobre lo que significa la belleza para ti. Reflexiona sobre las siguientes preguntas y comparte tus ideas o sentimientos.

  1. ¿Cómo defines la belleza?
  2. ¿Qué nos permite percibir la belleza en otros?
  3. ¿Qué factores culturales influyen en la presión social por ser atractivo/a en nuestro medio? 
  4. ¿Cuáles factores culturales influyen en las percepciones de la belleza y de las actitudes de las personas hacia ella?

ACTIVIDAD AUDIOVISUAL

ELIGE TU BELLEZA

Como parte de un experimento social, la compañía Dove recorrió el mundo para explorar la relación con la belleza, autoestima y confianza corporal. Visitaron 5 ciudades alrededor del mundo – San Francisco, Shanghái, Delhi, Londres y Sao Paulo – para explorar cómo las diferentes culturas influyen en la decisión de las mujeres sobre su belleza.

Mira el video para ver como responden las personas al experimento. Luego, responde a las preguntas de comprensión. 

FUENTE: DOVE– ELIGE SENTIRTE BELLA

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
  1. ¿De qué se componía el experimento?
  2. ¿Qué dos palabras usaron para describir a las mujeres?
  3. ¿Cómo se definen muchas de las mujeres su belleza?
  4. ¿Cómo determina por cuál puerta entrar?
  5.  ¿Qué dilema interno les causa sus decisiones? 
  6. ¿Por qué crees que tantas mujeres optaron por entrar la puerta “Normal”?
  7. ¿Qué opinan las mujeres del experimento?

ACTIVIDAD REFLEXIVA

Esta actividad es una exposición oral, lo que significa que tienes que hablar sobre el tema asignado por 2 a 3 minutos. Debes presentar tu interpretación de la información presentada, resumiendo los puntos correspondientes y proveyendo tu opinion personal. Trata de plantear tu exposición del tema de forma organizada; procure que la idea o ideas principales estén bien definidos y se desarrollen en su totalidad.

HOW THE BLIND SEE BEAUTY

Una de las características de la belleza es que se experimenta a través de los sentidos, principalmente la vista y el oído. Como tal, para algunos la belleza es una experiencia subjetiva, que puede variar no solo de un individuo a otro, sino entre culturas y épocas. 

En el video: “How the blind see beauty”, ¿cuál es la percepción de belleza según las personas ciegas?

FUENTE: AS/IS– HOW THE BLIND SEE BEAUTY

Preguntas REFLEXIVAS:

  1. ¿De qué manera cambia el concepto de belleza cuando no se basa únicamente en lo visual?
  2. ¿Qué sentidos, experiencias o emociones sobresaltan en la percepción de belleza según el video?
  3. ¿Cómo influyen nuestras expectativas culturales sobre la belleza en la manera en que vemos (o no vemos) el mundo a otros?
  4. ¿Qué aprendizajes ofrece este video para valorar la diversidad de formas de ser, sentir y percibir belleza?
  5. ¿Cómo podría cambiar tu propia apreciación del entorno si intentaras “ver con otros sentidos” lo que te rodea?

ACTIVIDAD COMUNICATIVA

Esta actividad es una exposición oral, lo que significa que tienes que hablar sobre el tema asignado por 2 a 3 minutos. Debes presentar tu interpretación de la información presentada, resumiendo los puntos correspondientes y proveyendo tu opinion personal. Trata de plantear tu exposición del tema de forma organizada; procure que la idea o ideas principales estén bien definidos y se desarrollen en su totalidad.

CITAS CÉLEBRES SOBRE LA BELLEZA

Escoge una de las siguientes citas. Refleja y escribe una reflexión de la cita que has escogido. Comparte tu reflexión en un grupo pequeño. Como grupo, deben comentar sobre las diferencias y semejanzas de sus citas colectivas. Luego presentarán sus observaciones con la clase, explicando la definición de belleza a base de la interpretación de las citas del grupo. 

  1. La belleza exterior no es más que el encanto de un instante. La apariencia del cuerpo no siempre es el reflejo del alma. George Sand (1804-1876) Escritora francesa.
  2. Cada cosa tiene su belleza, pero no todos pueden verla. Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.
  3. La belleza que atrae rara vez coincide con la belleza que enamora. José Ortega y Gasset (1883-1955) Filósofo y ensayista español.
  4. Al cabo de los años he observado que la belleza, como la felicidad, es frecuente. No pasa un día en que no estemos, un instante, en el paraíso. Jorge Luis Borges (1899-1986) Escritor argentino.
  5. Aunque viajemos por todo el mundo para encontrar la belleza, debemos llevarla con nosotros para poder encontrarla. Emerson (1803-1882) Poeta y pensador estadounidense.
  6. Aunque le arranques los pétalos, no quitarás su belleza a la flor. Rabindranath Tagore (1861-1941) Filósofo y escritor indio.
  7. No está mal ser bella; lo que está mal es la obligación de serlo. Susan Sontag (1933-2004) Novelista y ensayista estadounidense.
  8. Siempre he creído que lo bueno no era sino lo bello puesto en acción. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) Filósofo francés.
  9. Todo lo que es hermoso tiene su instante, y pasa. Luis Cernuda (1902-1963) Poeta español.
  10. El conocimiento de la belleza es el verdadero camino y el primer peldaño para la comprensión de las cosas que son buenas. John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico.
  11. La belleza es el acuerdo entre el contenido y la forma. Henrik Johan Ibsen (1828-1906) Dramaturgo noruego.
  12. La belleza perece en la vida, pero es inmortal en el arte. Leonardo Da Vinci (1452-1519) Pintor, escultor e inventor italiano.
  13. La belleza sólo le pertenece al que la entiende, no al que la tiene. Carlos Fuentes (1929-2012) Periodista y escritor mexicano.
  14. Es usted la mujer más bella que he visto en mi vida, lo cual no dice mucho en su favor. Groucho Marx (1890-1977) Actor estadounidense.
  15. Lo admirable es que el hombre siga luchando y creando belleza en medio de un mundo bárbaro y hostil. Ernesto Sábato (1911-2011) Escritor argentino.
  16. ¿Qué es la belleza? Una convención, una moneda que tiene curso en un tiempo y en un lugar. Henrik Johan Ibsen (1828-1906) Dramaturgo noruego.
  17. Cuando envejecemos, la belleza se convierte en cualidad interior. Emerson (1803-1882) Poeta y pensador estadounidense.
  18. Todo lo que hay de bello en el hombre pasa y no dura. Leonardo Da Vinci (1452-1519) Pintor, escultor e inventor italiano.
  19. La belleza sin expresión cansa. Emerson (1803-1882) Poeta y pensador estadounidense.
  20. La belleza es poder; una sonrisa es su espada. Charles Reade (1814-1884) Escritor inglés.

ACTIVIDAD ESCRITA

Esta actividad es una redacción escrita en el cual debes responder a las preguntas o situación planteada. Dedica unos minutos a leer con atención las pautas antes de empezar. Trata de plantear su exposición de forma organizada; procure que la idea o ideas principales estén bien definidos y se desarrollen en su totalidad. Intenta usar fuentes de material que hemos discutido en clase. Al referirte a las fuentes, cítalas apropiadamente. La redacción escrita debe tener una extensión mínima de 150 palabras. 

¿CÓMO DEFINES LA BELLEZA?

Escribe una redacción de 3–4 párrafos en la que expongas tu definición personal de la belleza. Incluye no solo tus apreciaciones subjetivas (lo que piensas y sientes), sino también ideas que hayas aprendido en clase.

Preguntas GUÍAS:

  • ¿Cómo defines tú la belleza en términos generales?
  • ¿Qué relación existe entre belleza y cultura?
  • ¿Qué ejemplos de belleza has encontrado en el arte, la literatura o la música?
  • ¿Cómo se manifiesta la belleza en la naturaleza o en la vida cotidiana?
  • ¿Qué diferencia hay entre belleza exterior e interior?
  • ¿De qué manera influyen las percepciones de la belleza en la identidad personal o colectiva?
  • ¿Por qué crees que la definición de belleza cambia con el tiempo y en distintas culturas?

Organiza tu redacción escrita con una introducción, desarrollo y conclusión.

  • Introducción: presenta tu definición general de la belleza.
  • Cuerpo del ensayo: desarrolla tus ideas con ejemplos, comparaciones culturales, referencias a lecturas o discusiones.
  • Conclusión: sintetiza tu definición y explica por qué es significativa para ti y/o para la sociedad.

Revisa tu trabajo para asegurar claridad, cohesión y corrección gramatical.