PARA INICIAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Sabes por qué tus padres eligieron tu nombre?
- ¿Conoces el significado de tu nombre? Si no, ¿te gustaría saberlo?
- ¿Tu nombre tiene alguna historia especial detrás (familia, cultura, religión, personajes importantes)?
- ¿Cómo te sientes con tu nombre? ¿Te representa? ¿Por qué?
- ¿Crees que los nombres influyen en la identidad de una persona?
- ¿Tu nombre es común en tu país o es poco frecuente? ¿Qué opinas de eso?
- ¿Tienes un apodo o una versión corta de tu nombre? ¿Cómo surgió?
- ¿En tu cultura existen nombres que se heredan de generación en generación?
- Si pudieras elegir tu propio nombre hoy, ¿lo cambiarías o lo dejarías igual? ¿Por qué?
- ¿Qué importancia tienen los nombres en tu familia, comunidad o cultura?
ACTIVIDAD DE LECTURA
NOMBRE E IDENTIDAD
Detrás de cada nombre hay un significado. Algunos nombres representan virtudes, otros lugares, y algunos están inspirados en personajes históricos o literarios. Estos significados influyen en cómo nos vemos a nosotros mismos y cómo otros nos perciben.
En el texto siguiente, la psicóloga Ángela Otazú López explica que elegir un nombre no es una decisión simple: representa una conexión profunda con la identidad personal, la historia familiar y la cultura.
Lee el artículo y luego responde a las preguntas de comprensión de lectura.
«Cómo influye el nombre en la personalidad de los niños«
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Por qué, según la psicóloga Ángela Otazú López, el nombre tiene un impacto profundo en la identidad personal?
- ¿Qué factores del nombre pueden influir en cómo se construye la autoestima de un niño?
- ¿Qué riesgos menciona la psicóloga al elegir nombres demasiado comunes o muy inusuales?
- ¿Por qué recomienda evitar nombres dictados por modas pasajeras o presiones familiares?
- ¿Qué papel juega el contexto social y cultural en la elección de un nombre?
- ¿Por qué el nombre se considera un “primer regalo de identidad” para el niño?
- ¿Qué consejos da la psicóloga a los padres al momento de elegir un nombre para sus hijos
ACTIVIDAD AUDIOVISUAL
TRADICIÓN DE DOS APELLIDOS
En este video, se analiza el sistema de los dos apellidos que se utiliza en muchos países de habla hispana, como España y varias naciones latinoamericanas. Se explora su origen histórico, cómo refleja la participación de ambas familias —tanto paterna como materna— en la identidad de una persona, y cómo ha evolucionado con el tiempo. A través de este análisis, podemos comprender mejor cómo la estructura de los apellidos influye en nuestra cultura, nuestra identidad personal y las tradiciones familiares.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Cómo describe el video el sistema de los dos apellidos que se usa en España y algunos países de América Latina?
- ¿Qué razones históricas se mencionan para que cada persona reciba tanto el apellido del padre como el de la madre?
- ¿Desde cuándo se estableció formalmente en España el uso de dos apellidos para los registros civiles?
- ¿En qué sentido se dice que este sistema “es una forma de reflejar que ambas familias tienen peso en la identidad de los hijos”?
- ¿Cómo ha cambiado o cuestionado este sistema con el tiempo, según el video?
- ¿Qué cambios recientes han ocurrido en la legislación sobre los apellidos?
- ¿Cómo influye el sistema de dos apellidos en la forma en que las personas se identifican o se presentan?
- ¿Qué papel juega la igualdad de género en la evolución de este sistema?
- ¿Cómo se relaciona el apellido con el sentido de pertenencia familiar y cultural?
- ¿Por qué el video plantea que este sistema no solo es una cuestión legal, sino también cultural y simbólica?
ACTIVIDAD DE LECTURA
«MI NOMBRE»
Los nombres son mucho más que palabras: representan historias, familias y culturas. Cada nombre tiene un origen único, un significado y, muchas veces, una razón especial por la que fue elegido. A través de nuestros nombres, podemos conocer aspectos importantes de nuestra identidad personal. Explorar el origen de un nombre nos permite reflexionar sobre quiénes somos, de dónde venimos y cómo nos presentamos al mundo.
En el capítulo “Mi nombre” de La Casa en Mango Street, la escritora Sandra Cisneros explora el significado personal y cultural que puede tener un nombre. A través de la voz de Esperanza, la protagonista, reflexiona sobre el origen de su nombre, lo que representa para su familia y cómo ella misma se siente con él.
Lee el vignette siguiente de La casa en Mango St y luego responde a las preguntas de comprensión de lectura.
«Mi nombre» de La Casa en Mango Street
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Por quién le dieron el nombre Esperanza?
- ¿Le gusta su nombre a Esperanza? ¿Por qué? ¿Cómo sabes?
- ¿Cuáles son los dos idiomas que habla Esperanza?
- ¿De qué nacionalidad es Esperanza?
- ¿Cómo era la bisabuela antes de su matrimonio? ¿Y después?
- ¿Qué características crees que tiene Esperanza en comun con su bisabuela, la mujer que le dio su nombre? ¿Cómo sabes?
- En inglés por ejemplo, Esperanza quiere decir esperanza, expectativa; en español, la narradora dice que sugiere tristeza y espera. Explica esto.
- Por lo que ella cuenta de su nombre, ¿qué nos demuestra sobre el papel de la mujer en la sociedad mexicana en esa epoca?
- ¿Qué quiere decir Esperanza con la frase: “Heredé su nombre, pero no quiero heredar su lugar junto a la ventana”?
- ¿Por qué quiere cambiar su nombre? ¿Cómo se compara su nombre con el de su hermana?
Más allá de la lectura
En la viñeta «Mi nombre» , Cisneros describe un vacío entre dos lenguas, un abismo de significado y sentimiento. En inglés por ejemplo, “esperanza” quiere decir algo positivo, expectativo; en español, la narradora dice que sugiere tristeza y espera.
- ¿Cómo se siente Esperanza sobre sus dos lenguas-y por extensión sobre sus dos culturas?
- ¿Alguna vez has sentido un vacío entre dos mundos? Puede ser la vida escolar y la vida familial; la relación con amigos y la que tienes con tus padres o con tus profesores; dos culturas diferentes; dos casas diferentes etc.
ACTIVIDAD COMUNICATIVA
Esta actividad es una exposición oral, lo que significa que tienes que hablar sobre el tema asignado por 2 a 3 minutos. Debes presentar tu interpretación de la información presentada, resumiendo los puntos correspondientes y proveyendo tu opinion personal. Trata de plantear tu exposición del tema de forma organizada; procure que la idea o ideas principales estén bien definidos y se desarrollen en su totalidad.
ANÁLISIS DE UN NOMBRE
Para esta actividad, vas a reflexionar sobre el origen, el significado y la historia personal y cultural de un nombre, desarrollando habilidades de escritura reflexiva y descriptiva.
REQUISITOS
En la viñeta «Mi nombre«, Esperanza presenta el origen de su nombre y expresa sus emociones sobre su nombre y también de la persona del cual lo heredó. Ahora te toca investigar la historia de tu nombre o el nombre de alguien importante para ti. Luego vas a crear una simulación digital/presentación oral que incluye la siguiente información.
- ¿De quién es el nombre?
- ¿De qué lengua proviene?
- ¿Cuál es el significado original del nombre?
- ¿Es un nombre típico para tu género? ¿Y tu generación?
- Si el nombre fue elegido por alguna persona importante, relata un cuento sobre la persona.
- ¿Sientes que el nombre te define o define a la persona a quien le pertenece?
AP Spanish Language 