En busca de su identidad

Posted byCarmen G.Posted inUnit 6

Un poco de historia

Haz un click en el siguiente enlace. Lee la información en la página presentada y responde a las siguientes preguntas.

https://www.aboutespanol.com/argentina-y-los-desaparecidos-99313

PREGUNTAS
  1. Escribe una definición del término “desaparecerse”.
  2. ¿Qué significa ser una persona “desaparecido”?
  3. ¿Quiénes son los desaparecidos de Argentina?
  4. ¿Cuántos fueron los desaparecidos en Argentina?
  5. ¿Qué ocurrió en Argentina durante el año 1976?
  6. ¿Cuántos años duró la dictadura militar en Argentina?
  7. ¿Cómo se terminó el gobierno militar en Argentina?
  8. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la última dictadura militar argentina?
  9. ¿Qué es la ESMA? ¿Qué importancia tenía este lugar para la dictadura militar?
  10. ¿Quiénes son las Madres de la Plaza de Mayo?
  11. ¿Por qué o quiénes luchan las Madres de la Plaza de Mayo?
  12. ¿Qué llevan puestas cuando hacen sus marchas?

ACTIVIDAD AUDIOVISUAL

Niños argentinos, secuestrados durante la dictadura, recuperan su identidad

Los hijos de los desaparecidos durante dictadura militar en Argentina buscan encontrar sus familias verdaderas. Se estima que medio mil de niños fue secuestrado tras el asesinato de sus padres. (2010)

PREGUNTAS
  1. ¿Cómo es la historia de Victoria Montenegro?
  2. ¿Qué nos cuenta de su padre (no biologico)?
  3. ¿Cuándo supo ella de su identidad verdadera? ¿Cuantos años tenia?
  4. ¿Qué cuenta Estella de Carlotto sobre las vidas de los nietos que buscan?
  5. ¿Qué revela sobre su propio nieto?
  6. ¿Con qué recursos cuenta la organización?
  7. ¿Qué retos todavía enfrentan las abuelas con su trabajo?
  8. ¿Cuánto tiempo han dedicado para la búsqueda de los nietos?

ACTIVIDAD DE LECTURA

ENTREVISTA CON ESTELA DE CARLOTTO

Lee la siguiente entrevista que se hizo a la presidenta de la Abuelas de la Plaza de Mayo.

entrevisata-con-estela-de-carlottoDownload
Preguntas:
  1. ¿Qué hizo María Estela de Carlotto en octubre de 1975?
  2. ¿Quiénes son las Abuelas de la Plaza de Mayo?
  3. ¿Cuál es la misión de este grupo de mujeres? ¿Qué les motiva a seguir adelante con su propósito?
  4. ¿Cuáles han sido los momentos más difíciles de su trabajo? ¿Y los más felices?
  5. ¿A qué países han ido para cumplir con su misión? 
  6. ¿Cuáles son algunos conflictos que suceden con los reencuentros y reunificación de familia?
  7. ¿Cuántos nietos todavía hay por encontrar?
  8. ¿Qué predice la presidenta del grupo sobre el futuro del programa?

ACTIVIDAD AUDIOVISUAL

“Asi soy yo”

“Así soy yo” es una serie de microdocumentales producida por Koala Contenidos para Pakapaka (un canal de televisión estatal de Argentina). En los microprogramas, los nietos recuperados cuentan una historia de niños que los vincula a su identidad. 

Escucha la historia de algunos de los niños. Luego, responde a lo siguiente: 

PREGUNTAS
  1. ¿Cómo eran de niños?
  2. ¿Qué conflictos de identidad tenía de niños?
  3. ¿Qué nos revela de su identidad “encontrado”?
  4. ¿Qué relación tiene sus intereses personales con su identidad revelada?
  5. ¿Qué conexión tiene las historias de estas personas con la información presentada en las actividades previas? haz una comparación con la historia de Victoria Montenegro y lo que viste en la noticia de la actividad previa.

ACTIVIDAD AUDIOVISUAL

Película: “Cautiva”(Argentina) 

Sinopsis:

Cuenta la historia de Sofía Lombardi , una hija de desaparecidos por la dictadura argentina, registrada fraudulentamente como propia por un policía y su esposa, con el nombre de Cristina Quadri, constituyendo uno de los casos de robo de bebés en la dictadura argentina. La joven de 16 años, se entera súbitamente de su situación, cuando un juez, la cita desde la escuela y le informa. Desde ese momento Sofía vive el drama de una joven que pierde su identidad falsa e intenta reconstruir una nueva, sobre sus verdaderos orígenes y lazos biológicos.

DESPUÉS DE VER 

  1. En el colegio de Christina, una maestra les dice a los estudiantes que el presidente puede dictar una ley en condiciones especiales sin que participe el Congreso. ¿Qué ejemplos de este poder especial da Angélica, una de los estudiantes? ¿Qué dice ella sobre el presidente? ¿y sobre los políticos del país? 
  2. ¿Qué le pasa a Angélica después de clases? 
  3. ¿Qué le dice Susana a Cristina sobre los padres de Angélica y “los subversivos” en general? ¿Cree Susana que los padres de Angélica murieron en las Malvinas? ¿que fueron desaparecidos? 
  4. ¿Por qué llaman a Cristina a la oficina de la madre superiora? ¿Qué le dicen allí? ¿Qué no permiten a Cristina? 
  5. El doctor Barrenechea le pide el documento de identidad a Cristina. Después de examinarlo, ¿Qué le dice? ¿le cree Cristina? 
  6. ¿A quién conoce Cristina por primera vez en la oficina del juez? ¿Cuál es la reacción de Cristina ante esta persona y que hace poco después? 
  7. ¿Qué pasa cuando Cristina llega a la estación de trenes? ¿Qué hacen los agentes federales allí? 
  8. ¿Por qué no quería el juez que los Quadri se enterarán de la investigación? ¿Qué le había pasado antes? 
  9. ¿Por qué le dice Elisa que no le hace falta un análisis de sangre para saber que Christina es su nieta? 
  10. Cuándo Cristina va a casa de los Quadri, ¿Qué le cuentan ellos? 
  11. Ana le muestra a Cristina una foto de Agustín y Leticia, de marzo de 1978, cuando Leticia estaba embarazada. ¿Cómo reacciona Cristina al verla? ¿Qué le dice Ana para explicar la diferencia entre las fechas? 
  12. ¿Qué le cuenta Angélica a Cristina sobre su propia situación, la de su padre y la de su madre, que todavía vive? Cuando Cristina pregunta, “¿Qué hacían tus padres?”, ¿qué le responde Angélica? 
  13. ¿Qué le cuenta a Cristina la enfermera que trabajaba en el Hospital de Olmos, la penitenciaria? 
  14. ¿Quién es “el Tuco”? ¿Qué dice la enfermera de él? 
  15. Cuándo Cristina se enfrenta a sus padres adoptivos y les dice lo que sabe, ¿cómo reaccionan ellos? ¿Qué le dice Pablo de la “guerra”? ¿de sus padres biológicos? ¿Y Adela, que le dice? 
  16. ¿Qué significa el título de la película?