PARA INICIAR LA CONVERSACIÓN
- ¿Quiénes forman parte de tu familia? (pueden ser personas con o sin lazos de sangre).
- ¿Crees que la definición de familia es igual para todas las personas? ¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Qué valores o tradiciones consideras importantes en tu familia?
- ¿Qué funciones cumple la familia en la vida de una persona? (por ejemplo: apoyo emocional, educación, seguridad, etc.)
- ¿Qué papel juegan las familias en la formación de la identidad personal?
- ¿Qué diferencias notas entre las familias que ves en tu entorno y las que se muestran en los medios (televisión, redes sociales, películas)?
- Si tuvieras que describir tu familia en tres palabras, ¿cuáles elegirías y por qué?
ACTIVIDAD AUDIOVISUAL
ESTRUCTURAS DE FAMILIAS
La familia es uno de los conceptos más importantes en la vida de las personas, pero su significado no es igual para todos. Hoy en día existen muchas formas distintas de familia. Cada estructura familiar refleja distintas realidades sociales y culturales. A medida que la sociedad cambia, también cambian nuestras ideas sobre lo que significa “ser familia”.
Mientras veas el video, reflexiona sobre cómo definimos el concepto de familia. Luego, responde a las preguntas de comprensión.
FUENTE: VIDA TV– EVOLUCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS FAMILIARES
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Qué se entiende por familia tradicional según el video?
- ¿Qué características definían a las familias en épocas anteriores?
- ¿Qué cambios sociales, culturales y económicos han influido en la transformación de las estructuras familiares?
- ¿Qué nuevos tipos de familia menciona el video además de la tradicional?
- ¿Cómo se describe el rol de la mujer y del hombre en la familia tradicional y cómo ha cambiado con el tiempo?
- ¿Qué impacto ha tenido la globalización y la tecnología en la forma en que se conciben y viven las familias hoy?
- ¿Qué desafíos enfrentan las nuevas estructuras familiares en comparación con las familias tradicionales?
- ¿De qué manera influye la diversidad familiar en la educación y la sociedad actual?
- ¿Qué ejemplos de familias no tradicionales se mencionan y qué características tienen?
- ¿Cuál es el mensaje final del video sobre el concepto de familia y su evolución?
ACTIVIDAD DE LECTURA
MODELOS FAMILIARES DIVERSOS
Cada generación ha tenido una manera distinta de entender lo que significa “familia”. Mientras que en generaciones pasadas se esperaba una estructura tradicional establecida, las generaciones más recientes valoran el reconocimiento de diferentes modelos familiares.
Mientras leas el texto, reflexiona sobre la diferencias familiares presentadas. Luego, responde a las preguntas de comprensión.
El siglo XXI impactó en el concepto de la familia
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Cuándo se celebra el Día Internacional de las Familias y cuál es su objetivo principal?
- ¿Qué importancia le da la ONU a esta celebración?
- ¿En qué década comenzó la ONU a centrarse en temas relacionados con la familia?
- ¿Qué acontecimiento importante ocurrió en 1989 y cómo se relaciona con esta fecha?
- Menciona al menos tres tipos de familia que se mencionan en el artículo.
- ¿Qué características tiene una familia homoparental?
- ¿Por qué han aumentado las familias compuestas o ensambladas en las últimas décadas?
- ¿Qué diferencia existe entre una familia adoptiva y una de acogida?
- ¿Qué refleja la diversidad de modelos familiares en la sociedad actual?
- Según el texto, ¿qué elementos son más importantes que la estructura tradicional para definir a una familia hoy en día?
ACTIVIDAD AUDIOVISUAL
familias interespecies
La forma en que entendemos la familia ha evolucionado con el tiempo. Antes, muchas personas pensaban en una familia tradicional con roles muy definidos. Ahora, existen muchos tipos de familias que reflejan diferentes formas de vivir y convivir. Cada familia es única y especial, y todas tienen un valor importante en la sociedad.
Las mascotas, en muchos casos, ocupan un lugar similar al que antes tenían los hijos, generando nuevos vínculos afectivos y planteamientos culturales. En el video siguiente, explora cómo la transformación demográfica y social redefine la idea de familia, los roles familiares y el espacio urbano.
FUENTE: cnn EspaÑol– Hay más perros que niños
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Qué dato curioso se menciona sobre la relación entre perros y niños en Buenos Aires?
- ¿Qué factores se indican en el video o el artículo que podrían explicar la disminución de la natalidad en la ciudad?
- ¿De qué forma se sugiere que las mascotas pueden estar reemplazando, simbólica o emocionalmente, al rol tradicional de los hijos?
- ¿Cómo contribuye este fenómeno a redefinir el concepto de “familia” en el contexto urbano de Buenos Aires?
- ¿Qué implicaciones sociales pueden derivarse de que haya más mascotas que niños en una ciudad?
ACTIVIDAD COMUNICATIVA
PREGUNTAS PERSONALES
En esta actividad participarás en una conversación de grupo sobre el tema asignado. En lugar de una exposición individual, el objetivo es dialogar activamente con tus compañeros, compartiendo ideas, comparando puntos de vista y construyendo una interpretación colectiva. Durante la conversación: (1) Usa las preguntas guía para iniciar y mantener el diálogo. (2) Escucha atentamente a los demás y responde a sus ideas con comentarios o ejemplos. (3) Conecta tus opiniones con la información presentada en los textos, videos o lecturas. La meta es que el grupo explore juntos las ideas principales del tema y llegue a conclusiones compartidas sobre los conceptos más importantes.
Contesten las siguientes preguntas en parejas. Tomen turnos haciéndose algunas preguntas y respondiendo. Asegúrense de elaborar sobre cada pregunta por un mínimo de 45 segundos.
- ¿Qué significa para ti la palabra familia?
- ¿Cómo ha cambiado el concepto de familia en tu entorno o cultura?
- ¿Qué roles o valores son importantes en tu familia?
- ¿Crees que existe una “familia ideal”? ¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Cómo influye la familia en la identidad personal y cultural de una persona?
- ¿Cómo crees que será la idea de familia dentro de 20 años?
ACTIVIDAD AUDIOVISUAL
concepto de familia en transición
En el Perú, la estructura demográfica está enfrentando un cambio significativo: el país camina hacia el envejecimiento de su población. El video muestra cómo muchos jóvenes actualmente posponen o deciden no tener hijos, priorizando su desarrollo profesional, personal y otras metas vitales.
Mientras ves el video, reflexiona sobre estas nuevas actitudes juveniles y sus implicaciones para la sociedad; más en cómo se redefine el papel de la familia en tiempos modernos.
FUENTE: atv noticias– Los jóvenes no quieren tener hijos
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN
- ¿Cuál es la tendencia demográfica que se menciona en el video con respecto al país peruano?
- ¿Qué prioridad manifiestan los jóvenes cuando se habla de decidir tener o no tener hijos?
- ¿Cómo relaciona el video la decisión de no tener hijos con el desarrollo personal o profesional de los jóvenes?
- ¿Qué implicaciones sociales o económicas se sugieren en el video debido al envejecimiento de la población?
- ¿Se menciona algún factor cultural o generacional que influya en la actitud de los jóvenes hacia la paternidad/maternidad?
- ¿Qué mensaje final transmite el video respecto al futuro de las familias y de la población en el Perú?
ACTIVIDAD ESCRITA
Esta actividad es una redacción escrita en el cual debes responder a las preguntas o situación planteada. Dedica unos minutos a leer con atención las pautas antes de empezar. Trata de plantear su exposición de forma organizada; procure que la idea o ideas principales estén bien definidos y se desarrollen en su totalidad. Intenta usar fuentes de material que hemos discutido en clase. Al referirte a las fuentes, cítalas apropiadamente. La redacción escrita debe tener una extensión mínima de 150 palabras.
La familia como sistema dinámico
La idea de familia ha evolucionado al ritmo de los cambios sociales y culturales. En generaciones pasadas, existían modelos familiares rígidos y roles claramente definidos. Hoy en día, las familias son más diversas y flexibles, reflejando nuevas formas de relacionarse. Cada una de estas formas refleja la diversidad cultural, social y económica de la sociedad actual. Comprender cómo evoluciona la familia nos permite reconocer que no hay un único modelo válido, sino múltiples formas de amar, cuidar y formar comunidad.
FUENTE: junta de andalucÍa– dÍa internacional de las familias
Imagina que recibiste un correo electrónico de una organización internacional que está preparando un programa titulado “La familia en el siglo XXI”. Este año, la organización tiene la oportunidad de crear el video promocional para el Día Internacional de la Familia. Te piden que compartas tu perspectiva personal y cultural sobre qué significa familia en tu entorno.
En la carta, incluye:
- Información básica y descripción de familia: nombre, comunidad, descripción de tu familia, descripción de familias en tu comunidad
- Contexto social y cultural: la diversidad familiar en tu comunidad, y cómo ha cambiado las familia a lo largo del tiempo y sigue evolucionando social y culturalmente
- Valores y tradiciones: lo que consideras importante en las relaciones familiares de tu comunidad
- Expectativas y emociones: la importancia de las relaciones familiares y tus emociones al celebrar la diversidad de familias en tu comunidad
ACTIVIDAD COMUNICATIVA
COMPARACIÓN CULTURAL
Vas a dar una presentación oral a tu clase sobre un tema cultural. Lee el tema de la presentación y usa la información adquirida en clase para preparar la presentación. Después vas a tener 2 minutos para grabar tu presentación. En tu presentación, compara tu propia comunidad con una región del mundo hispanohablante que te sea familiar. Debes demostrar tu comprensión de aspectos culturales en el mundo hispanohablante y organizar tu presentación de una manera clara.
familia en distintas comunidades
Prepara una presentación oral en la que compares la definición del concepto de familia en tu comunidad en EE. UU. y en una comunidad de un país hispanohablante.
¿Cómo se define la familia en distintas Sociedades?
Compara tus observaciones acerca de las comunidades en las que has vivido con tus observaciones de una región del mundo hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
Organiza tu presentación de forma clara:
- Introducción del tema.
- Descripción de las percepciones en ambas culturas.
- Similitudes y diferencias.
- Conclusión con tu reflexión personal.
AP Spanish Language 